萍乡学院成考报考条件_萍乡学院成人教育

计算机基础》考试大纲

一. 主要内容

　　1．计算机基础知识

　　1) 计算机的发展

　　2) 计算机中的数制转换、常用编码、数据的存储单位

　　3) 计算机系统的组成及基本工作原理

　　4) 计算机数据安全和计算机病毒

　　2．操作系统Windows 7

　　1) 操作系统概述

　　2) Windows 7基本操作

　　3) 中文操作系统输入法

　　4) Windows 7文件和磁盘管理

　　5) Windows 7系统设置及附件使用

　　3．文字处理软件Word2010

　　1) Word文档的基本操作

　　2) Word文档的编辑

　　3) Word文档排版

　　4) 表格和图形及其他非文本对象设置

　　5) Word特殊文档设置

　　4．电子表格软件Excel2010

　　1) Excel表格基本操作

　　2) Excel表格的编辑

　　3) Excel表格格式化

　　4) Excel图表制作

　　5) Excel公式和函数的使用

　　6) Excel数据数据管理

　　5．中文演示软件PowerPoint2010

　　1) PowerPoint演示文稿的基本操作

　　2) PowerPoint演示文稿的制作

　　3) PowerPoint演示文稿的制作的美化

　　4) PowerPoint演示文稿的放映

　　6. 计算机网络基础

　　1) 计算机网络概述

　　2) 计算机网络体系结构与协议概述

　　3) 局域网及使用

　　4) IP地址与域名

　　5) Internert简介及基本应用

　　7. 计算机安全使用常识

　　1) 计算机病毒的相关知识

　　2) 黑客相关知识

　　3) 知识产权相关知识

　　8. 程序设计基础

　　1) C语言程序设计基础知识

　　2) 简单算法

二. 基本要求

　　1．计算机基础知识

　　1) 了解计算机发展(历史、分代、应用)

　　2) 掌握计算机中的数制转换方法（十、八、十六、二进制相互转换）和常用编码（ASCII，BCD）以及数据的存储单位换算

　　3) 了解计算机系统的组成（输入输出设备、运算器、控制器、存储器）及基本工作原理

　　4) 了解计算机技术发展的前沿知识（移动应用等）

　　2．操作系统Windows 7

　　1) 了解操作系统(概念、五大功能)

　　2) 熟练掌握Windows 7基本操作（桌面，窗口，菜单，对话框，按钮，鼠标操作，键盘操作）

　　3) 熟练掌握中文操作系统输入法（常用输入法）

　　4) 掌握Windows 7文件和磁盘管理（资源管理器，文件基本操作，磁盘整理，格式化）

　　5) 了解Windows 7系统设置及附件使用(控制面板设置，附件软件)

　　3．文字处理软件Word2010

　　1) 熟练掌握Word文档的基本操作（创建、保存、打开、输入、显示、打印）

　　2) 熟练掌握Word文档的编辑（选定、移动、复制、删除、撤消、恢复、查找和替换）

　　3) 熟练掌握Word文档排版（格式、段落、编号、边框、底纹、分栏、首字下沉）

　　4) 掌握表格和图形及其他非文本对象设置(表格制作、图形绘制、艺术字、数学公式)

　　5) 了解Word特殊文档设置（模板、邮件合并）

　　4．电子表格软件Excel2010

　　1) 熟练掌握Excel表格基本操作(创建、保存、打开、输入、打印)

　　2) 熟练掌握Excel表格的编辑(单元格、单元格内容以及工作表的选定、移动、复制、删除、插入)

　　3) 熟练掌握Excel表格格式化(数据、对齐、字体、行高列宽、边框底纹、其他格式)

　　4) 掌握Excel图表制作（图表的插入，修改，显示）

　　5) 掌握Excel公式和函数的使用（单元格地址，绝对地址，常用函数SUM,AVERAGE,SQRT,MAX等）

　　6) 了解Excel数据数据管理（排序、筛选、分类汇总、数据透视表）

　　5．中文演示软件PowerPoint2010

　　1) 熟练掌握PowerPoint演示文稿的基本操作（文稿的建立、打开和保存，插入、移动和删除）

　　2) 掌握编辑和美化演示文稿（插入对象、模板、配色和编排格式）

　　3) 掌握设置对象动画（对象动画幻灯片切换和超链接）

　　4) 了解放映和打印演示文稿（排练放映、自定义放映、打印）

　　6．计算机网络基础

　　1) 掌握计算机网络（定义、产生、发展、组成、功能、拓扑结构、分类）

　　2) 掌握计算机网络体系结构（OSI模型概念）与协议(TCP/IP)

　　3) 掌握IP地址与域名（IP地址分类、设置，域名）

　　4) 了解Internert简介及基本应用（HTTP、WWW、FTP和Telnet服务、电子邮件）

　　7. 计算机安全使用常识

　　1) 了解计算机数据安全（安全定义、安全措施）

　　2) 掌握计算机病毒（病毒定义、特点、防治）

　　3) 了解知识产权的概念和维护

　　8. 程序设计基础

　　1) 掌握C语言的基本数据类型

　　2) 掌握C语言的控制语句（顺序结构、选择结构、循环结构）

　　3) 掌握C语言中数组的定义和使用

　　4) 掌握使用C语言实现简单算法

三. 试卷题型

各部分内容所占分值：计算机基础60%，程序设计40%。

　　本课程考试试卷总分100分，考试时间120分钟，试卷题型为：

题型

分值

　　单项选择20题

　　40分

　　判断10题

　　10分

　　填空10题

　　20分

　　解答5题

　　20分

　　程序设计题

　　10分

四. 参考书目：

　　1. 《大学计算机基础全任务式教程》，廖德伟、苏啸，清华大学出版社。

　　2. 《C程序设计（第五版）》，谭浩强，清华大学出版社

《高等数学》考试大纲

一、考试内容及分数分布

　　第一章 极限（约15%）

　　考试内容：函数的概念及表示法，函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性，反函数、复合函数和隐函数。基本初等函数的性质及其图形；数列极限与函数极限的定义、性质，函数的左、右极限；无穷小无穷大及无穷小的比较；极限的四则运算，极限存在的两个准则，单调有界准则和夹逼准及两个重要极限。

　　函数连续的概念，函数间断点的类型，初等函数的连续性。闭区间上连续函数的性质（最大值、最小值定理和介值定理）。

　　考试要求:

　　1．理解函数的概念，掌握函数的表示方法。

　　2．了解函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性。

　　3．理解复合函数的概念，了解反函数及隐函数的概念。

　　4．掌握基本初等函数的性质及其图形。

　　5．会建立简单应用问题中的函数关系式。

　　6．理解极限的概念，理解函数左、右极限的概念，以及极限存在与左、右极限之间的关系。

　　7．掌握极限的性质及四则运算法则。

　　8．掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用两个重要极限求极限的方法。

　　9．理解无穷小、无穷大以及无穷小的阶的概念，会用等价无穷小求极限。

　　10．理解函数连续性的概念，会判别函数间断点的类型。

　　11．了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质（最大值、最小值定理、介值定理），并会应用这些性质。第二章 一元函数微分学（约20%）

　　考试内容:导数和微分的概念，导数的几何意义和物理意义。函数的可导性与连续性之间的关系。平面曲线的切线和法线，基本初等函数的导数，导数和微分的四则运算，反函数、复合函数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法，高阶导数的概念，一阶微分形式的不变性，微分在近似计算中的应用。

　　导数的应用：罗尔定理、拉格朗日中值定理、柯西(CAUCHY)中值定理、泰勒定理；洛必达法则；函数的极值及其求法，函数增减性和函数图形的凹凸性的判定。函数最大值和最小值的求法。

　　考试要求:

　　1．理解导数和微分的概念，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，了解导数的物理意义，会用导数描述一些物理量，理解函数的可导性与连续性之间的关系。

　　2．掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法，掌握基本初等函数的导数公式，了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性。

　　3．了解高阶导数的概念，会求简单函数的n阶导数。

　　4．会求分段函数的一阶、二阶导数。

　　5．会求隐函数和由参数方程所确定的函数的一阶、二阶导数，会求反函数的导数。

　　6．理解并会用罗尔定理、拉格朗日中值定理和泰勒定理。

　　7．了解并会用柯西中值定理。

　　8．理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法，掌握函数最大值和最小值的求法及其简单应用。

　　9．掌握用洛必达法则求未定式极限的方法。

　　第三章 一元函数积分学（约20%）

　　考试内容:原函数和不定积分的概念、不定积分的基本性质、基本积分公式、定积分的概念和性质、定积分中值定理、变上限定积分及其导数牛顿一莱布尼茨公式、不定积分和定积分的换元积分法与分部积分法、简单有理函数、三角函数的有理式和简单元理函数的积分、广义积分的概念及其计算，定积分的应用。

　　考试要求:

　　1．理解原函数概念，理解不定积分和定积分的概念，理解定积分中值定理。

　　2．掌握不定积分的基本公式，掌握不定积分和定积分的性质及换元积分法与分部积分法。

　　3．会求简单有理函数、三角函数有理式及简单元理函数的积分。

　　4．理解变上限定积分是其上限的函数及其求导定理，掌握牛顿一莱布尼茨公式。

　　5．了解广义积分的概念并会计算广义积分。

　　6．掌握用定积分表达和计算一些几何量与物理量（平面图形的面积、平面曲线的弧长、旋转体的体积及侧面积、平行截面面积为已知的立体体积、变力作功、引力、压力及函数的平均值等）。

　　第四章 二元函数微分学（约15%）

　　考试内容:空间解析几何：向量的概念，向量的线性运算，向量的数量积和向量积的概念及运算，两向量垂直和平行的条件、两向量的夹角、向量的坐标表达式及其运算单位、向量方向数与方向余弦曲面方程和空间曲线方程的概念、平面方程、直线方程及其求法 平面与平面、平面与直线、直线与直线的平行、垂直的条件和夹角点到平面和点到直线的距离，球面、母线平行于坐标轴的柱面、旋转轴为坐标轴的旋转曲面的方程、常用的二次曲面方程及其图形。

　　多元函数微分学：多元函数的概念、极限、连续；复合函数、隐函数的求导法、二阶偏导数；多元函数极值和条件极值的概念、二元函数极值的充分条件、极值的求法、多元函数的最值及其简单应用。

　　考试要求:

　　1. 理解空间直角坐标系，理解向量的概念及其表示。

　　2．掌握向量的运算（线性运算、数量积、向量积），了解两个向量垂直、平行的条件。

　　3．掌握平面方程和直线方程及其求法，会利用平面、直线的相互关系（平行、垂直、相交等）解决有关问题。

　　4．理解曲面方程的概念，了解常用二次曲面的方程及其图形，会求以坐标轴为旋转轴的旋转曲面及母线平行于坐标轴的柱面方程。

　　5．理解多元函数的概念。

　　6．了解二元函数的极限与连续性的概念，以及有界闭域上连续函数的性质。

　　7．理解偏导数和全微分的概念，了解全微分存在的必要条件和充分条件，以及全微分在近似计算中的应用。

　　8．掌握复合函数一阶、二阶偏导数的求法、隐函数的偏导数。

　　9．理解多元函数极值和条件极值的概念，掌握多元函数极值存在的必要条件，了解二元函数极值存在的充分条件，会求二元函数的极值，会求简单多元函数的最大值和最小值并会解决一些简单的应用问题。

　　第五章 多元函数积分学（约10%）

　　考试内容:二重积分的计算和应用，二重积分的性质

　　考试要求:

　　1．理解二重积分概念，了解重积分的性质、二重积分的中值定理。

　　2．掌握二重积分（直角坐标、极坐标）的计算方法。

　　3．会用重积分，求一些几何量与物理量。

　　第六章 无穷级数（约10%）

　　考试内容：常数项级数的收敛与发散的概念、级数的基本性质、正项级数的比较审敛法、比值审敛法、根值审敛法；交错级数的莱布尼茨定理；绝对收敛与条件收敛；函数项级数的收敛域与和函数的概念、幂级数的收敛半径、收敛区间（指开区间）、幂级数在其收敛区间内的基本性质、简单幂级数的和函数的求法、初等函数的泰勒展式、麦克劳林（Maclaurin）展式。

　　考试要求：

　　1．理解常数项级数收敛、发散以及收敛级数的和的概念，掌握级数的基本性质及收敛的必要条件。

　　2．会用正项级数的比较审敛法和根值审敛法，掌握正项级数的比值审敛法。　

　　3．会用交错级数的莱布尼茨定理。

　　4．了解无穷级数绝对收敛与条件收敛的概念，以及绝对收敛与条件收敛的关系。

　　5. 了解函数项级数的收敛域及和函数的概念，掌握幂级数的收敛半径、收敛区间及收敛域的求法。

　　6．了解幂级数在其收敛区间内的一些基本性质，会求一些幂级数在收敛区问内的和函数，并会由此求出某些数项级数的和。

　　7．掌握一些函数的麦克劳林展开式，会用它们将一些简单函数间接展开成幂级数。

　　第七章 常微分方程（约10%）

　　考试内容：常微分方程的基本概念、微分方程的解、通解、初始条件和特解，变量可分离的方程、齐次方程、一阶线性方程、线性微分方程解的性质及解的结构定理、二阶常系数齐次线性微分方程、简单的二阶常系数非齐次线性微分方程、微分方程的简单应用问题。

　　考试要求：

　　1．了解微分方程及其解、通解、初始条件和特解等概念。

　　2．掌握变量可分离的方程及一阶线性方程的解法及齐次方程解法。

　　3．理解线性微分方程解的性质及解的结构定理。

　　4．掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法，求二阶常系数非齐次线性微分方程的特解和通解。

　　5．会用微分方程解决一些简单的应用问题。

二、教材：《高等数学》（上），高等教育出版社，刘鹏林主编；

　　参考书：《高等数学》（上、下），北京师范大学出版社，彭友花等编。

三、考试题型及比例

　　填空题：20%；

　　选择题：20％；

　　解答题（包括证明题）：60％

《综合英语》考试大纲

一、总纲

　　《综合英语》是英语专业开设的一门专业核心课程，融语言基础知识、技能、英语语言文化一体。旨在培养和提高英语专业学生的英语语言应用能力，增进对英语国家文化和社会的了解，拓展国际视野，提升跨文化交际能力。

　　本课程主要通过篇章讲解分析进行语言基础知识的学习和技能训练，帮助学生扩大词汇量、熟悉英语常用句型，逐步提高学生的语篇阅读理解能力和准确快速地获取信息的能力；通过文体、文本分析和相关练习，引导学生熟悉并掌握英语各种文体的表达方式和特点，使学生具有较好的口语与书面表达能力，以最终培养和形成学生实际运用语言的能力，为进入高年级专业学习打下扎实的基础；增进对英语国家文化与社会了解，开拓国际视野，提升跨文化交际能力；把社会主义核心价值观、中国梦、一带一路等思政元素渗透到教学中，实现课程全程育人、全方位育人。

　　《综合英语》是英语专业学生参加专升本考试的必考专业科目。该科目的考试成绩是衡量学生是否有资格进入更高层次学习的重要依据，是否具备进入本科阶段学习的能力。

二、考试目的

　　本考试旨在综合检测学生是否达到该课程教学大纲所规定的各项要求，并考核学生综合运用各项语言基本技能解决问题的能力。本考试既检测学生的语言单项技能，也检测学生综合运用语言的能力。

三、 考试范围

　　考试的范围涵盖了基础阶段教学大纲所规定的内容，检测学生阶段性应掌握的内容以及学习情况。

四、试题形式

　　为客观、公正、科学地考查学生运用各项语言基本技能的能力，本考试题型采取客观题和主观题相结合的形式。

　　客观题主要考查学生对词汇、语法、句式结构的掌握情况和阅读能力。主观题主要考查学生的英汉互译能力和英语写作水平。主观试题旨在检测学生综合运用语言的能力和思维能力，从而提高试卷的效度。

五、 考试内容

　　本考试内容涵盖专科阶段各学期的《综合英语（英语精读）》课程的重要词汇、语法结构、英汉互译等知识点；检测考生是否达到大学英语六级（CET-6）或英语专业四级（TEM-4）所要求的阅读理解能力水平和写作水平。

　　考试内容共有五个部分：一、语法和词汇；二、英汉互译；三、阅读理解；四、完形填空；五、写作。

　　1.语法与词汇

　　本题旨在测试考生运用词汇、短语、语法结构知识解决问题的能力。

　　要求考生能灵活正确运用专科层次英语专业教学大纲基础阶段所要求掌握的语法结构的全部内容；认知教学大纲词汇表对基础阶段所规定的6000个认知词汇，正确而熟练地运用其中的2500-3000个及其最基本的搭配。

　　题目中约60％为词汇、词组和短语的用法，约40％为语法结构。

　　本题为客观题，题型为选择题。

　　2．英汉互译

　　本题旨在考查学生通过所掌握的语言知识和跨文化理解能力进行英汉两种语言互译的能力。原文为长度不超过50字（词）的汉（英）句子。

　　译文要求忠实原文、用词准确、语法正确、表达较流畅，符合目标语的语言习惯。

　　本题为主观题，题型为英汉句子翻译。

　　3．阅读理解

　　本题旨在测试学生通过所掌握的语言知识和跨文化理解能力获取信息的能力。既要求准确，也要求有一定的速度。

　　题材广泛，包括社会、文化、日常知识、科普常识、人物传记等。文章的语言难度与大学英语六级（CET-6）或英语专业四级（TEM-4）相当，所用词汇基本上不超出教学大纲词汇表对六级规定的范围。要求考生能读懂英美国家出版的书籍或报刊中中等难度的文章和材料，掌握所读材料的主旨和大意。既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论。既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。

　　本题为客观题，题型为选择题。

　　4．完形填空

　　本题旨在检测考生语法和词汇知识综合运用能力。该题型结合单项选择题和短文填空的优点，既考查词语搭配、近义词辨异、动词时态、句型结构、复合句的关联和习惯用法等，又考查逻辑推理和事理推断能力。

　　本题为客观题，题型为选择题。

　　5．写作

　　本题旨在测试学生的英语书面表达和思辨能力。本题为命题作文，要求考生写出一篇不少于200词的英语短文。文体为辩论式文章。具体要求包括：

　　(1) 切题，严格按照所给题目或所给信息进行写作；

　　(2) 条理清楚，观点鲜明，结构、内容完整，论证充分；

　　(3) 句意连贯，语言通顺，衔接自然；

　　(4) 句法多变，遣词造句熟练自如，语句灵活多变；

　　(5) 拼写正确，无明显语法错误。

　　本题为主观题，题型为英语话题写作。

六、试卷总分及试卷结构

　　试卷总分：100分

　　试卷题型比例如下表：

　　题目

　　序号

　　考察能力

　　题型

　　分值

　　（%）

　　1

　　词汇和语法

　　选择题

　　20

　　2

　　英汉互译

　　句子翻译题

　　20

　　3

　　阅读理解

　　选择题

　　30

　　4

　　完形填空

　　选择题

　　10

　　5

　　写作

　　英语话题写作

　　20

七、 考试要求：

　　本科目考试形式为闭卷考试，考生不得携带任何形式的参考资料和电子读物或工具。

八、 参考书目

　　1．《大学英语精读》第三版（1-4册）， 董亚芬主编，上海外语教育出版社出版

　　2．《现代大学英语（精读）》第二版（1-4册），杨立民主编，外语教学与研究出版社

　　3. 语法、阅读、写作部分参考相关书籍

九、考试方式和时间

　　1．考试为笔试，考试方式为闭卷。

　　2．考试时间为120分钟。

《C语言程序设计》考试大纲

一、主要内容

　　1. 程序设计与C语言

　　1) 什么是计算机语言以及计算机语言经历的发展阶段

　　2) C语言的发展及其特点

　　2. 算法—程序的灵魂

　　1) 什么是算法

　　2) 算法的特性

　　3) 怎样表示算法

　　3. 最简单的C程序设计——顺序程序设计

　　1) 数据的表现形式及其运算

　　2) 常量和变量

　　3) 运算符和表达式

　　4) C语句

　　5) 数据的输入输出

　　4. 选择结构程序设计

　　1) 用if语句实现选择结构

　　2) 关系运算符和关系表达式

　　3) 逻辑运算符和逻辑表达式

　　4) 条件运算符和条件表达式

　　5) 选择结构的嵌套

　　6) 用switch语句实现多分支选择结构

　　5. 循环结构程序设计

　　1) 用while语句实现循环

　　2) 用do-while语句实现循环

　　3) 用for语句实现循环

　　4) 循环的嵌套

　　5) 几种循环的比较

　　6) 改变循环执行的状态

　　6. 利用数组处理批量数据

　　1) 怎样定义和引用一维数组

　　2) 怎样定义和引用二维数组

　　3) 字符数组

　　7. 用函数实现模块化程序设计

　　1) 怎样定义函数

　　2) 调用函数

　　3) 对被调用函数的声明和函数原型

　　4) 函数的嵌套调用

　　5) 函数的递归调用

　　6) 数组作为函数参数

　　7) 局部变量和全局变量

　　8. 善于利用指针

　　1) 什么是指针

　　2) 指针变量

　　3) 通过指针引用数组

　　4) 通过指针引用字符串

二、基本要求

　　1. 程序设计与C语言

　　1) 了解计算机语言经历的几个发展阶段。

　　2) 了解C语言的发展过程及其特点。

　　2. 算法—程序的灵魂

　　1) 了解算法的概念、算法的特性。

　　2) 了解表示算法的几种方法。

　　3. 最简单的C程序设计——顺序程序设计

　　1) 了解有哪些类型的常量。

　　2) 掌握变量的定义及标识符的命名规则。

　　3) 掌握整型数据的分类及整型变量的符号属性。

　　4) 掌握字符型数据的表示方法和字符变量的使用。

　　5) 掌握浮点型数据的分类及有效位数。

　　6) 掌握确定常量类型的方法。

　　7) 掌握算术运算符与算术表达式的使用（基本的算术运算符、自增与自减运算、

　　各类数值型数据间的混合运算、强制类型转换）。

　　8) 了解C语句的作用与分类。

　　9) 掌握赋值表达式和赋值语句的使用（赋值运算符、复合赋值运算符、赋值表达式的

　　写法、赋值过程中的类型转换、赋值语句、给变量赋初值的方法）。

　　10) 掌握格式输入输出函数的使用（printf函数、scanf函数）。

　　11) 掌握字符输入输出函数的使用（putchar函数、getchar函数）。

　　4. 选择结构程序设计

　　1) 掌握if语句的一般形式及使用。

　　2) 掌握关系运算符及其优先次序、关系表达式的使用。

　　3) 掌握逻辑运算符及其优先次序、逻辑表达式的使用。

　　4) 掌握条件运算符及条件表达式的使用。

　　5) 掌握用if语句实现选择结构的嵌套。

　　6) 掌握switch语句的使用（switch语句的一般形式、switch语句在使用过程中的注

　　意事项）。

　　5. 循环结构程序设计

　　1) 掌握用while语句和do-while语句实现循环（while语句、do-while语句的一般

　　形式与执行过程）。

　　2) 掌握用for语句实现循环（for语句的一般形式和执行过程、注意事项）。

　　3) 掌握用while、do-while、for语句实现循环的嵌套。

　　4) 掌握改变循环状态的语句（break语句、continue语句、两者的区别）。

　　6. 利用数组处理批量数据

　　1) 掌握一维数组的使用（怎样定义一维数组、怎样引用一维数组的元素、一维数组的

　　初始化、常用的排序方法）。

　　2) 掌握二维数组的使用（怎样定义二维数组、怎样引用二维数组的元素、二维数组的

　　初始化）。

　　3) 掌握字符数组的使用（怎样定义字符数组及对其初始化、怎样引用字符数组元素、

　　字符串和字符串的结束标记、字符数组输入输出、字符串处理函数）。

　　7. 用函数实现模块化程序设计

　　1) 了解为什么要用函数。

　　2) 掌握函数的定义和调用（怎样定义无参与有参函数、函数调用的形式、函数调用时

　　的数据传递、函数调用的过程、函数的返回值、对被调用函数的声明和函数原型）。

　　3) 掌握函数的嵌套调用和递归调用（什么是函数的嵌套调用、函数的递归调用）。

　　4) 掌握数组作为函数参数的使用（用数组元素作为函数参数、用数组名作为函数参数）。

　　5) 掌握局部变量和全局变量的使用。

　　8. 善于利用指针

　　1) 了解指针的概念。

　　2) 掌握指针变量的使用（怎样定义指针变量、怎样引用指针变量、指针变量作为函数

　　的参数）。

　　3) 掌握通过指针引用数组（什么是数组元素的指针、引用数组元素时指针的运算、通

　　过指针引用数组元素、用数组名作函数参数）。

　　4) 掌握通过指针引用字符串（字符串的引用方式、字符指针作函数参数、字符指针变

　　量和字符数组的区别）。

三、试卷题型

　　本课程考试试卷总分100分，考试时间120分钟，试卷题型为：

　　题型

　　分值

　　单项选择15题

　　30分

　　填空10题

　　10分

　　程序填空2题

　　8分

　　程序阅读5题

　　20分

　　编程题4题

　　32分

四、参考书目

　　1、《C语言程序设计（第三版）》（谭浩强著），清华大学出版社。

　　2、《C语言程序设计（第五版）》（谭浩强著），清华大学出版社。（建议使用该版教材）

《财务会计》考试大纲

一、课程性质大纲总体要求

　　《财务会计学》是财务管理专业的一门专业核心必修课，是为学生熟悉和理解财务会计的基本理论、基本知识和基本技能而设置的。该课程技术性、操作性较强，并要结合我国现行的会计准则和会计制度来学习，是《基础会计学》的后续课程。

　　大纲要求学生熟悉、理解财务会计学的基本理论和方法，结合我国现行会计准则为基础掌握常规会计实务的处理方法，具有应用基本原理分析、解决现实中财务会计实务问题的能力。

二、教材与参考书目

　　1、教材

　　《财务会计学》（第11版），戴德明、林钢、赵西卜主编，中国人民大学出版社，2018.11

　　2、参考书目

　　（1）《财务会计学学习指导书》（第11版），戴德明、林钢、赵西卜主编，中国人民大学出版社

　　（2）《初级会计实务》（2019年度初级会计师资格考试用书）

三、课程内容与考核要求

　　本大纲对各章规定了考核目标，其中包括考核知识点和考核要求。考核要求分为“了解”、“理解”、“掌握”三个层次。了解——能准确表述名词、概念，并能识别其特征。理解——应当知悉基本会计原理和方法，常用的会计科目及其核算内容，常见的会计交易和事项的确认、计量、记录和报告原则，以及相关规定。掌握——在了解、理解的基础上，能熟练运用基本概念、原理、原则、方法和有关规定对企业发生的经济业务进行会计处理。

第一章：总论

考核知识点：

　　1、企业财务会计的性质

　　2、企业会计准则

　　3、财务会计的基本前提

　　4、财务会计的基本要素

　　5、会计信息的质量要求

考核要求：

　　1、掌握财务会计的基本前提、基本要素及核算的一般原则。

　　2、理解财务会计的目的、特点及经济环境对财务会计目的影响。

　　3、了解企业会计准则产生与发展的基本背景。

第二章：货币资金

考核知识点：

　　1、货币资金概述

　　2、库存现金

　　3、银行存款

　　4、其他货币资金

　　5、货币资金在财务报表上的列示

考核要求：

　　1、掌握货币资金的性质与范围、货币资金内部控制制度、有关现金收付与清查的帐务处理、银行存款往来业务的帐务处理和银行存款余额调节表的编制方法、其他货币资金有关的帐务处理。

　　2、理解：货币资金在会计报表上的列示方法

　　3、了解现金管理的主要内容、银行存款管理的内容和现行实务中常用的结算方法、其他货币资金的性质与范围。

第三章：存货

考核知识点：

　　1、存货及其初始确认和计量

　　2、存货的取得和发出

　　3、存货期末计价

　　4、存货清查

考核要求：

　　1、掌握各种不同来源的存货的价值构成、原材料日常核算所采用的两种方法-计划成本法和实际成本法、包装物核算及摊销方法、存货盘盈、盘亏的帐务处理。

　　2、掌握成本与市价孰低法。

　　3、了解存货的性质、分类、范围及在会计报表上的列示方法、分期收款发出商品的有关帐务处理方法。

第四章：金融资产（上）

考核知识点：

　　1、金融资产及其分类

　　2、应收款项

　　3、交易性金融资产

考核要求：

　　1、掌握：应收款项的构成内容及会计处理；不同坏账估计方法下，坏账准备计提及坏账核销的会计处理；交易性金融资产的特征、初始入账价值及公允价值变动核算方法以及交易性金融资产处置损益核算方法。

　　2、理解：应收账款的计价方法；应收票据的贴现；计提坏账准备的目的及影响坏账准备的因素；交易性金融资产处置后将相关公允价值变动损益重分类为投资收益的理由；应收款项及交易性金融资产在会计报表中的列示方法。

　　3、了解：金融资产的分类；了解坏帐产生的原因，确认条件，掌握直接转销法和备抵法的帐务处理及优缺点。

第五章：金融资产（下）

考核知识点：

　　1、债权投资

　　2、其他债权投资

　　3、其他权益工具投资

　　4、金融资产的重分类

考核要求：

　　1、掌握：债权投资、其他债权投资、其他权益工具投资的核算；金融资产重分类的核算。

　　2、理解：债权投资摊余成本的工程、减值的核算；其他债权投资、其他权益工具投资的初始入账价值的构成、减值的核算。

　　3、了解：债权投资的概念；其他债权投资、其他权益工具投资的特征。

第六章：长期股权投资

考核知识点：

　　1、长期股权投资概述

　　2、长期股权投资的取得

　　3、长期股权投资核算的成本法

　　4、长期股权投资核算的权益法

　　5、长期股权投资的处置

　　6、长期股权投资的减值

　　7 、长期股权投资后续计量方法的转换

考核要求：

　　1、掌握：长期股权投资取得的核算，长期股权投资核算的成本法、权益法，长期股权投资核算成本法与权益法的转换。

　　2、理解：取得长期股权投资企业与被投资企业的关系，长期股权投资减值的核算。

　　3、了解：长期股权投资的概念；长期股权投资的类别。

第七章：固定资产

考核知识点：

　　1、固定资产的概述

　　2、固定资产的取得

　　3、固定资产的折旧

　　4、固定资产的后续支出

　　5、固定资产的清理

　　6、固定资产的减值及报表列示

考核要求：

　　1、掌握：固定资产的购置、自行建造的核算；固定资产折旧的四种主要方法-直线法、工作量法、双倍余额递减法、年数总和法以及计提折旧的帐务处理；固定资产改扩建的核算，固定资产清理的核算以及固定资产的减值及报表列示。

　　2、理解：不同来源的固定资产的价值构成；固定资产修理的核算，固定资产的期末计价；固定资产折旧应考虑的因素。

　　3、了解：固定资产的性质、分类、计价；了解固定资产后续支出包括的内容。

第八章：无形资产和投资性房地产

考核知识点：

　　1、无形资产

　　2、投资性房地产

考核要求：

　　1、掌握：购入、自行研究开发无形资产的核算，无形资产摊销的核算，无形资产出租的核算，无形资产处置的核算；投资性房地产出租收入的核算，投资性房地产后续计量的核算，投资性房地产转换的核算。

　　2、理解：无形资产减值的核算。

　　3、了解：无形资产的性质、分类；投资性房地房的性质。

第九章：流动负债

考核知识点：

　　1、流动负债的性质、分类、计价

　　2、短期借款

　　3、应付票据与应付帐款

　　4、应付职工薪酬

　　5、应交税费

　　6、其他应付款及预收帐款

考核要求：

　　1、掌握：短期借款的核算；应付票据的核算；应付职工薪酬的核算；应交增值税、消费税的核算。

　　2、理解：应付账款的核算；应交城市维护建设税、教育费附加的核算；其他应付及预收账款的核算。

　　3、了解：流动负债的性质、分类、计价；应付票据、应付帐款的性质、内容及承兑和确认时间；工资总额的组成。

第十章：非流动负债

　　考核知识点：

　　1、非流动负债概述

　　2、长期借款

　　3、应付债券

　　4、可转换债券

　　5、长期应付款

　　6、预计负债

　　7、借款费用资本化

考核要求：

　　1、掌握：非流动负债的性质与种类；长期借款、应付债券和借款费用资本化的会计处理。

　　2、理解：借款费用的金额确定与会计处理的一般问题；预计负债的性质及账务处理。

　　3、了解：借款费用资本化的确认条件。

第十一章：所有者权益

考核知识点：

　　1、所有者权益概述

　　2、实收资本（或股本）与其他权益工具

　　3、资本公积

　　4、其他综合收益

　　5、库存股

　　6、留存收益

考核要求：

　　1、掌握：实收资本的核算，资本溢价和其他综合收益的核算；库存股的核算，股份支付的核算；留存收益的核算。

　　2、理解：所有者权益与负债的主要区别；认股权证的核算。

　　3、了解：所有者权益的分类；独资企业和合伙企业所有者权益的特点；公司制企业所有者权益的特点。

第十二章：收入、费用和利润

考核知识点：

　　1、收入、费用与利润概述

　　2、利润总额的形成

　　3、所得税费用

　　4、净利润及其分配

考核要求：

　　1、掌握：营业收入与营业成本的核算；税金及附加的核算；销售费用、管理费用、财务费用的核算；所得税费用的核算；利润分配的核算。

　　2、理解：利润的构成；费用、成本、支出的关系；营业收入与营业费用的确认；资产减值损失、公允价值变动损益、投资收益的核算；营业外收支的核算；利润结算的核算。

　　3、了解：收入的定义；费用的定义；利润的定义。

第十三章：财务报表

考核知识点：

　　1、财务报表概述

　　2、资产负债表

　　3、利润表与综合收益表

　　4、资产负债表与利润表编制举例

　　5、所有者权益变动表

　　6、现金流量表

　　7、附注

考核要求：

　　1、掌握：资产负债表的格式，分类，性质作用及编制方法：损益表的格式，分类，性质作用及编制方法：现金流量表的性质，作用及各项目的填列，计算方法，能够独立地根据有关资料编制现金流量表。

　　2、理解：财务报告的意义；报表附注的重要性和附注披露的主要内容。

　　3、了解财务报表附表及报表附注的作用和披露要求。

第十四章：资产负债表日后事项

考核知识点：

　　1、资产负债表日后事项的概述

　　2、调整事项

　　3、非调整事项

考核要求：

　　1、掌握：会计准则对资产负债表日后事项的基本分类方法以及分类的依据；调整事项和非调整事项的具体会计处理方法。

　　2、理解：资产负债表日后事项的性质与意义。

第十五章：会计变更与会计差错更正

考核知识点：

　　1、会计政策变更

　　2、会计差错更正

考核要求：

　　1、掌握：会计政策变更与会计估计变更的会计处理方法；前期差错更正的会计处理方法。

　　2、理解：会计变更与差错变更的基本概念和分类。

　　3、了解追溯调整法与未来适用法。

《教育学》考试大纲

一、课程性质和基本要求

　　（一）课程性质

　　教育学是师范院校的一门公共必修课，事关每位师范生的职业修养。教育学是为师范生在未来可能成为一名教育工作者以及合格的人民教师而开设的一门基础理论课程，是师范生学习其他教育课程的基础科目。

　　（二）基本要求

　　对所从事的教育教学所需的背景性知识、教育基础知识与基本原理有基本认知和应用能力，考核考生分析、解决教育教学实际问题的能力，考查考生从事小学教育专业本科阶段学习所具备的基本素养。

　　1、了解教育学的基本内容、理论体系、要求及发展历史。

　　2、掌握教育学的基本理论，理解教育的发展与社会发展、人的发展的关系及教学、德育等的具体规律。

　　3、巩固教育专业思想，树立正确的教育观点，培养学生教育实践的基本技能和初步经验，提高师范生对教育工作的认识。

　　4、教育学知识指导教育教学实践,解决教育教学中的一些实际问题。

二、教材及参考书目

　　无指定教材和参考书。

三、课程考核内容：

　　模块一 教育与教育学

　　第一章 教育学概述

　　教学目标：第一次课,教师学生互不了解,相互介绍认识；课程介绍,使学生了解小学教育学这门课程的地位、作用、内容、研究学习方法与意义。通过本章内容的学习, 学生要对教育学学科性质、内容框架有个基本的了解, 能够认识到未来教师与学习教育学的关系，从而增强对教师职业的热爱，也提升从师的信心。

　　教学重点：教育学产生与发展阶段，研究学习小学教育学的方法

　　教学难点：教育学的研究对象

　　授课时数：6课时

　　第一节 教育学的产生和发展

　　一、教育学的概念

　　二、教育学的产生和发展

　　第二节 教育学的研究对象与研究方法

　　一、教育学的研究对象

　　二、教育学的研究方法

　　第三节 学习教育学的意义与方法

　　一、学习教育学的意义

　　二、学习教育学的方法

　　第二章 教育的产生与发展

　　教学目标;通过本章内容的学习，学生应该明了教育的概念和要素，了解教育的起源学说并建立正确的教育起源论观点，能够在探讨不同社会、不同社会历史发展时期教育具有不同特点的过程中，概括出教育的本质特点和属性，学会洞察现代教育发展的一般趋势。

　　教学重点：教育的概念,教育的发展及特点

　　教学难点：教育的起源

　　授课时数：5课时

　　第一节 教育的起源

　　一、教育的概念

　　二、教育的起源

　　第二节 教育的发展

　　一、原始社会教育

　　二、古代社会教育

　　三、现代社会教育

　　四、教育的本质

　　第三章 教育制度

　　教学目标：通过本章内容的学习，学生做到明晰教育制度、小学教育、义务教育等概念，能够理解教育制度与社会发展的关系，增强从事基础教育、义务教育的职业情感和信心。

　　教学重点：小学教育、义务教育

　　教学难点：教育制度

　　授课时数：5课时

　　第一节 教育制度概述

　　一、教育制度概念

　　二、确立教育制度的依据

　　第二节 学制的形成与发展

　　一、 现代学校教育制度的类型

　　二、我国学校教育制度的沿革

　　三、我国现行的学校教育制度

　　四、国内外教育制度改革的趋势

　　第三节 小学教育及其地位

　　一、 我国小学教育的发展历史

　　二、义务教育

　　模块二 教育与社会

　　第四章 教育的功能

　　教学目标：通过本章内容的学习，使学生能够理解教育功能的基本内容和具体表现，认识到社会、

　　人的身心发展规律对教育的制约性，从而更好地遵循教育的基本规律，更好地发挥教育的功能。

　　教学重点：教育的社会功能,教育的育人功能

　　教学难点：教育的社会制约性, 人的发展的基本规律

　　授课时数：6课时

　　第一节 教育功能概述

　　一、教育功能的概念与类型

　　二、教育功能的发展演变

　　第二节 教育的社会功能

　　一、教育的社会制约性

　　二、教育的社会功能

　　第三节 教育的育人功能

　　一、人的发展的概念

　　二、人的发展的基本规律

　　二、影响人发展的基本因素及其作用

　　三、教育的育人功能

　　第五章 教育目的

　　教学目标：通过本章内容的学习，应该做到掌握各个层次教育目的的概念和意义，明确了我国当前教育目的的制定依据和表述，勇于做一个贯彻教育方针、实现教育目的的探索者和践行者。

　　教学重点：我国的教育目的, 素质教育与全面发展教育

　　教学难点：教育目的的社会制约性

　　授课时数：6课时

　　第一节 教育目概述

　　一、教育目的概念

　　二、教育目的的社会制约性

　　第二节 我国的教育目的

　　一、社会主义教育目的的理论基础

　　二、教育目的表述的历史演变

　　第三节 素质教育与全面发展教育

　　一、我国素质教育提出的历史背景

　　二、素质教育的概念及特征

　　三、素质教育与全面发展教育

　　第六章 教育法律法规

　　教学目标：通过本章内容的学习，使未来教师能够按照教育法律的规定，依法行使权利，自觉履行义务，逐步使教育教学工作走上法制化和规范化；能够依据“教师的权利与义务”“学生权利与保护”等相关的法律条文，对现有的教育教学现象、教师行为现象、学生行为现象进行合理的分析与解释。

　　教学重点：我国主要教育法律法规及其内容

　　教学难点：对教育法律法规条文的理解

　　授课时数：6课时

　　第一节 我国教育法律法规的类别和内容

　　一、我国教育法律法规的类别

　　二、我国主要教育法律法规及其内容

　　第二节 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

　　一、教育基本政策

　　二、义务教育

　　三、教师队伍建设

　　第三节 教师的资格、权利和义务

　　一、《教师法》

　　二、《教师资格条例》

　　第四节 学生的权利及保护

　　一、儿童权利保护的法律及内容

　　二、学生的合法权利

　　模块三 教育教学要素

　　第七章 课程

　　教学目标：通过本章内容的学习，学生做到明晰课程、课程计划、课程标准、教材等概念，明晰课程的不同类型及制定课程的依据；掌握课程设计、课程实施、课程评价的基本内容；深思世界课程改革的趋势及我国当前基础教育课程改革新进展，进而学会搜索最新版中小学各学科课程标准进行阅读与思考。

　　教学重点：课程概述,课程实施与课程评价

　　教学难点：课程设计

　　授课时数：6课时

　　第一节 课程概述

　　一、课程的概念及种类

　　二、制约课程的因素

　　三、课程目标

　　四、课程理论流派

　　第二节 课程设计

　　一、课程设计概念

　　二、课程内容

　　第四节 课程实施与评价

　　一、课程实施及结构

　　二、课程评价及类型

　　三、课程评价的主要模式

　　四、课程评价过程

　　第五节 基础教育课程改革

　　一、世界主要国家课程改革趋势

　　二、我国基础教育课程改革的历史沿革

　　三、我国当前的基础教育课程改革

　　第八章 教师

　　教学目标：明了教师职业的职业特征，掌握教师必须具备的基本素质,产生热爱教师职业的情感,为未来做合格教师作充分准备.

　　教学重点：教师必须具备的基本职业素养

　　教学难点：教师职业道德规范

　　授课时数：5课时

　　第一节 教师概述

　　一、教师概念

　　二、教师充当的社会角色

　　三、教师劳动的特点

　　第二节 教师职业素养

　　一、教师的人格素养

　　二、教师的专业素养

　　第三节 教师职业道德规范

　　一、教师职业道德规范

　　二、班主任工作条例

　　第九章 学生

　　教学目标：掌握作为教育对象——学生的基本属性, 学会建立良好的师生关系；同时，站在管理学生的角度，理解班主任工作的职责、内容和工作方法，理解班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。

　　教学重点：学生的本质属性，对学生的管理

　　教学难点：学生的本质属性

　　授课时数：4课时

　　第一节 学生概述

　　一、学生的概念

　　二、学生的本质属性

　　三、教师的学生观及师生关系

　　第二节 对学生的管理

　　一、班级概念与班级管理（班级概述，班级管理）

　　二、学生活动管理（班级活动，课外活动）

　　模块四 教育教学活动

　　第十章 教育活动

　　教学目标：通过本章内容的学习，学生应明白“教书育人”四个字不可分割的道理，明白教育活动在学校中的地位和作用，学会依据德育规律、遵循德育原则、选择适当的德育方法和途径开展德育工作；也学会挖掘艺术、自然、社会、教学中的种种因素进行美育。

　　教学重点：德育过程，德育途径与方法

　　教学难点：德育过程

　　授课时数：5课时

　　第一节 德育

　　一、德育概述

　　二、德育过程

　　三、德育原则

　　四、德育途径与方法

　　第二节 美育

　　一、美育概述

　　二、美育过程

　　第十一章 教学活动 （上）

　　教学目标：通过本章内容的学习, 学生应明白教学工作实施的基本程序及其操作方法；掌握教学设计、教学价的理论与基本知识，学会进行教学设计与教学评价及教学反思，能够模拟设计教案、设计教学目标、设计教学内容和过程、设计板书，能够模拟进行教学评价与教学反思。

　　教学重点：教学工作地位，教学过程，教学原则与方法

　　教学难点：教学过程的规律

　　授课时数：6课时

　　第一节 教学工作概述

　　一、教学的概念及地位

　　二、教学的任务

　　第二节 教学过程

　　一、教学过程理论的发展

　　二、教学过程的规律

　　第三节 教学原则

　　一、教学原则的概念及意义

　　二、我国中小学主要的教学原则

　　第四节 教学方法

　　一、教学方法概念

　　二、我国中小学常用的教学方法

　　第五节 教学模式

　　一、教学模式概念

　　二、国内外教学模式简介

　　第六节 教学组织形式

　　一、教学组织形式概念

　　二、教学组织形式类型

　　第十二章 教学活动（下）

　　教学目标：通过本章内容的学习, 学生不仅应对与教学活动有关的一系列名词、概念、规律、理论、要求、表现等有清晰的认识，还要学会在实际教学活动中，灵活地运用这些规律、理论、规范、方法等等，有效地组织开展教学活动，为做一个合格的人民教师提供理论支持与技术准备。

　　教学重点：教学工作基本程序，教学设计

　　教学难点：教学评价与教学反思

　　授课时数：6课时

　　第一节 教学工作基本程序

　　一、备课

　　二、上课

　　三、作业布置与批改

　　四、课外辅导

　　五、学业成绩检查与评定

　　第二节 教学设计

　　一、教学设计概述

　　二、教案设计

　　三、教学目标设计

　　四、教学内容设计

　　四、教学过程设计

　　六、板书设计

　　第三节 教学评价与教学反思

　　一、教学评价

　　二、教学反思