读成都东软学院专科能考升本吗_四川东软学院是本科还是专科

　　是否还想继续深造，成都东软学院给大家提供了这样一个机会

　　一起来看看吧

　　项目内容

　　专升硕国际班采取针对3+1+1学习计划，即学生前3年就读于成都东软学院，达到相应的学术成绩、雅思成绩要求，即可于第4年前往录取的海外院校进行2年深造学习 。

　　根据学生意愿，满足以下三方面条件，可以申请海外专升本【拿到本科文凭】。

　　1. 雅思成绩达到指定水平。

　　2. 三年国内专科成绩达到指定水平。

　　3. 国内专业课程与海外专业课程能够相关（具体专业请咨询相关老师）。

　　4. 关于海外专升本所颁发的学历证，均为中国教育部可认证。

　　目前可申请国家：爱尔兰，英国（部分），澳洲（部分）。

　　项目特色

　　1.从大一开始全方位规划：注重专业知识、英语能力、国际视野的全方位提升。

　　2.精选海外优质院校，全面提升学生个人综合素质、学历背景。

　　3.国际合作部全程为学生及家长提供留学指导，帮助学生选择最优质、最匹配学生发展的海外院。

　　4.更贴合时代趋势的培养模式、就业前景；极高的留学性价比。

　　优秀学生展示

　　肖泽晓同学于2014年入读成都东软学院商务管理系市场营销（专科）专业，2015年启动留学计划。2017年于东软顺利毕业，并于当年9月入读爱尔兰莱特肯尼理工学院（LYIT），进修ACCA国际会计。2019年于LYIT顺利毕业，取得会计专业学位及ACCA特许认证会计师考试9门免试资格，获爱尔兰当地知名会计师事务所Accountant Online录用。现任LYIT学生大使、中国学联主席，爱尔兰教育部国际学生大使。

　　张怀宇同学于2014年入读成都东软学院软件工程（专科）专业，2015年启动留学计划。2017年于东软顺利毕业，并于当年9月入读美国佛罗里达州立国际大学，攻读计算机工程专业硕士学位并顺利毕业。

　　苏柯心同学于2012年入读成都东软学院财务信息管理（专科）专业，2013年启动留学计划。2015年于东软顺利毕业，毕业后先后赴英国攻读硕士预科和硕士学位，于2016年正式就读英国斯旺西大学攻读电子商务专业硕士学位，2018年于斯旺西顺利毕业。

　　晏菁菁同学于2012年入读成都东软学院动画专业，2013年启动留学计划。2016年赴意大利威尼斯美院留学，攻读油画专业硕士学位并顺利毕业。

　　文科同学于2011年入读成都东软学院软件工程专业，2014年启动留学计划，并于当年9月入读荷兰丰蒂斯应用科技大学攻读信息工程双学位，并顺利获取成都东软学院和荷兰丰蒂斯应用科技大学的学位证书。

　　张典同学于2012年入读成都东软学院网络工程专业，2016年启动留学计划。2016年于东软顺利毕业，并于当年9月入读爱尔兰莱特肯尼理工学院攻读大数据分析专业硕士学位，并顺利毕业。

　　2019级在读学生有感

1.进入国际班一学年了，你的整体感受是什么？

周鼎力：我的整体感受是国际版的教学环境轻松舒适，由于人数较少，所以学生和老师之间能有更多的对学习和日常生活上的交流，这使得师生关系更融洽，学习起来也更投入。

刘颖：通过一年的学习，我不仅遇到了一些有趣的同学，还遇到了很好的老师，不管是我们班主任还是国合部的雅思老师，都非常负责任。除此之外，我的英语水平也在逐渐提升，每次课都能学到有用的知识。

2.在这一年的学习中，你觉得自己哪方面进步最大？

周鼎力：个人认为在阅读上有了更大的进步，在这一年的学习中，我每天的在坚持背诵英语单词，这使得我的词汇量较以前有了很大的提高。同时在课堂上也积累了许多同义替换的词汇，这对于答题很有帮助。

刘颖：除了词汇和语法有进步之外，我觉得进步最大的是口语。比起才来时的不敢说和说不出，现在有比较清晰的英语思维逻辑，能表达出自己的观点和一些想法了。这让我非常开心。

3.对于雅思一年的学习，你的感受如何呢？

周鼎力：我的感受是相比于以前，我在英语学习上有了更多的小技巧，例如背单词时可以同时背单词的词根和词缀，这样遇到一个很长的单词能更容易的记住它，遇到自己没见过但拥有曾经记过的词根词缀的词也能猜出大概的意思。

刘颖：我觉得自己在口语方面得到了明显的提升了，雅思课程设置有很大比例在训练我们的口语。同时，我作为国合部的一员，会时常和国外的留学生有交流，口语提升后，能更好的表达自己。

4.对于将大学公共英语置换为雅思的小班教学，同时加上班主任辅助，你觉得这对你帮助大吗？可以具体聊聊吗？

周鼎力：我认为这对于英语学习上是有很大的帮助的,小班学习对课堂学习效率的提高是显而易见的，毕竟一个班就只有几个人，课堂上的师生互动的频率比大班教学高出很多，这大大提高了课堂学习效率。

刘颖：我觉得大班教学虽然气氛比较轻松，你就很容易放松自己，如果想要得到高分你要很积极地和老师互动。但实际上，一个班人数很多，老师不可能照顾所有的学生。对于小班教学来说，人数大概在五个同学左右，老师可以随时观察到你，你不得不集中精力认真听课，这样我认为可以学到更多知识，得到等多的有效指导。并且我的班主任经常鼓励我还给了我一些不错的建议，让我学习的过程中压力没有那么大。所以我觉得小班教学对我帮助很大。

5.对于外方学术英语课，你觉得最大的收获是什么？

周鼎力：我最大的收获是接触到了许多以前基本不会接触到的英语学术上的专有名词，如今的世界被互联网连接，网络上有着许多不错的英语教材，在学会这些专有名词后我便能更好得阅读英文资料，这对于学习大有裨益。

刘颖：给我们上课的外教老师是三个孩子的妈妈，她叫Jane，她是个很不错很有耐心的老师，很有教学经验，除了为期一周每天的小班学习后还有一对一的辅导，我认为我收获了很多关于写作方面的知识，让我懂得了很多关于时态等方面的知识。

6.对于外方学术英语课，你想提的建议是什么？

周鼎力：我想提的建议是如果能在上课前让我们知晓那节课会接触到的学术专有名词可以提升课堂的学习效率。

刘颖：暂时没有什么建议，就是时间有点紧，希望时间安排更灵活一些。

7.这一年，你最想感谢的人是谁？

周鼎力：我最想感谢的是我的雅思授课老师，老师在教学时能使课堂生动有趣，能将知识与日常生活联系起来，这对于英语的学习非常有用，授课严谨但不死板，让我对学习始终保持有兴趣。

刘颖：我想感谢的人有很多，除了支持我学习雅思的家人，我最想感谢的人是我的雅思老师，有些时候她可能察觉到我们没有信心或者不能集中精力，她会通过说自己的经历来鼓励我们，这个也是我很需要的。除此之外，为期一年的相处让我们更了解对方，通过老师负责任的教学，我也在英语方面有了很大的进步。

8.对接下来的学习，你充满着什么样的期待呢？

周鼎力：我很期待在将来的学习中能有很大的进步，如果我能有足够高的英语水平，那么更高的雅思分数能让我将来留学时能有更多的选择。

刘颖：我很期待学习到新的知识，体验更多有趣的课堂。